我不看的文章或文档 | /cn/2010/10/i-dont-read-these-documents/

访客 *Hao. Z* @ 2010-10-04 10:51:24 写道：

md5sum()只支持计算文档的MD5，还没有找到检查字符串md5的function，起效率损失不利于暴力破解
而用R写文件，缺省都写了一个n, 而楼主给出的md5结果是计算不含n的文件的，希望这个发现能减少后人hack楼主QQ号的麻烦

访客 *views63* @ 2010-10-04 13:52:47 写道：

结构方程模型，我不知道是什么东西，在上数学建模课的时候对层次分析法和灰色模型同样没什么好感。因子分析，心理学的很多文章都有，当然我看不懂，不过觉得有些结论实在很牵强。用 Word 写的文档，倒是不那么反感，没办法看多了习惯了。不过 TeX 系列生成的文档很多中英文间没有用空格隔开让我觉得很挤，感觉不是很好。

最后不好意思，当初的八卦者之一。

访客 *colinisstudent* @ 2010-10-04 17:10:56 写道：

说到这问卷调查，还真有人老老实实填写的。我最近接触到了一个加拿大居民健康调查的问卷，在全国找了1万7千多人，每隔一年就电话或者问卷调查一次。每次200道左右的问题，涉及吃啥喝啥有没有运动有没有感冒有没有崴脚等等等等，已经16年过去了，还有1万2千多人坚持在继续接受调查。我看到这个数据的时候就在感慨，加拿大人民真实诚啊

访客 *Chen Gang* @ 2010-10-04 18:21:01 写道：

唉，Word好啊，全体人民皆用之～～～

访客 *lixiaoxu* @ 2010-10-06 08:33:16 写道：

We might characterize it [SEM] as a dangerously conjectural technique for asking essential research questions which otherwise are impossible to consider.

-- R. P. McDonald (1999)

这是最近几次讲座上我的必引语录，强调“dangerously conjectural”。于是就有听讲座的教授问：给我一个发表的实证研究案例，啥叫非SEM则不能瞎蒙出来的关键问题。于是找了导师合作的这篇paper：Marsh, H. W., & Hau, K-T. (2007). Applications of latent-variable models in educational psychology: The need for methodological-substantive synergies. Contemporary Educational Psychology, 32, 151-171. 其中列出若干项有实质影响的SEM应用实证论文。

@lixiaoxu

访客 *xing10* @ 2011-05-24 12:45:33 写道：

谢学长会很有自己的个性，学习了哈